...负阻，蜂午肆奔腾。龙江上，妖氛涨，鲸海外，白波惊。羽檄交飞急，玉帐静，金韬閟，恢远驭，振长缨。密分兵。细草黄沙渺渺，西关路、风袅高旌。听飞霜令肃，坚壁夜无声。鼓角何神。地中鸣。 看追风骑，攒云槊，雷野毂，激天钲。飞箭集，旄头坠，长围掩，郭东倾。振旅观旋凯，笳鼓竞，绣旗明。刀换犊，戈藏革，士休营。黄色赤云交映，论功何止蔡州平。想环城苍玉，深刻入青冥。永绍来今。
...刀兵来，怎了？(正旦云)公子，不如是着他小量齐邦。不妨事，有妾身哩！(唱) 【仙吕】【赏花时】便休题孙操轩昂志勇骁，怕甚么姬辇英才天下少，卫吴起更丰标。任他有通天智巧。(云)公子放心。(唱)我直着十一国敢可兀的尽来朝。(下) (齐公子云)夫人去了也。田能，便与我整搠人马，铮剑磨刀，你为副将，合眼虎为先锋。若两国兵至，与他拒敌。(田能云)得令！则今日下教场，点...
...之所存，师之所存”的观点。同时，一开头郑重提出“古之学者必有师”，就隐然含有对“今之学者”不从师的批判意味，很自然地为第二段埋下了伏笔。本句翻译时要注意“者……也……”和“所以”在句式中的含义和作用。 运用：(翻译)古代求学的人一定有老师。老师是用来传授道理、交授学业、解答疑难的。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 评析...
...之所存，师之所存”的观点。同时，一开头郑重提出“古之学者必有师”，就隐然含有对“今之学者”不从师的批判意味，很自然地为第二段埋下了伏笔。本句翻译时要注意“者……也……”和“所以”在句式中的含义和作用。 运用：(翻译)古代求学的人一定有老师。老师是用来传授道理、交授学业、解答疑难的。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 评析...
关于翻译的通信（并ＪＫ来信） 敬爱的同志： 你译的《毁灭》出版，当然是中国文艺生活里面的极可纪念的事迹。翻译世界无产阶级革命文学的名著，并且有系统的介绍给中国读者，（尤其是苏联的名著，因为它们能够把伟大的十月，国内战争，五年计画的“英雄”，经过具体的形象，经过艺术的照耀，而供献给读者。）——这是中国普罗文学者的重要任务之一。虽然，现在做这件事的，差不多完全只...
其七 慷慨歌谣绝不传，穹庐一 曲 本天然。 中州万古 英雄 气，也到阴山敕勒川。 其八 沈宋横驰翰墨场，风流初不废齐梁。 论功若准平吴例，合着黄金铸子昂。 其十一 眼处心生句自神，暗中摸索总非真。 画图临出秦川景，亲到长安有几人？ 其十二 望帝春心托 杜鹃 ， 佳人 锦色怨华年。 诗 家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。 其二十九 池塘 春草谢家春，万古千秋五字新...
一：关于翻译（上）〔１〕 洛文 因为我的一篇短文，引出了穆木天〔２〕先生的《从〈为翻译辩护〉谈到楼译〈二十世纪之欧洲文学〉》（九日《自由谈》所载），这在我，是很以为荣幸的，并且觉得凡所指摘，也恐怕都是实在的错误。但从那作者的案语里，我却又想起一个随便讲讲，也许并不是毫无意义的问题来了。那是这样的一段 —— 学术院（译者：当系指著者所属的俄国共产主义学院）所选...
几条“顺”的翻译 在这一个多年之中，拚死命攻击“硬译”的名人，已经有了三代：首先是祖师梁实秋教授，其次是徒弟赵景深〔２〕教授，最近就来了徒孙杨晋豪〔３〕大学生。但这三代之中，却要算赵教授的主张最为明白而且彻底了，那精义是——“与其信而不顺，不如顺而不信。” 这一条格言虽然有些希奇古怪，但对于读者是有效力的。 因为“信而不顺”的译文，一看便觉得费力，要借书来休...
...江风。 古寺历头陀，奇峰扳祝融。南登小桂岭，却望归塞鸿。 衣裓贮文章，自言学雕虫。抢榆念陵厉，覆篑图穹崇。 远郡多暇日，有 诗 访禅宫。石门耸峭绝，竹院含空濛。 幽响滴岩溜，晴芳飘野丛。海云悬飓母，山果属狙公。 忽忆吴兴郡，白蘋正葱茏。愿言挹风采，邈若窥华嵩。 桂水夏澜急，火山宵焰红。三衣濡菌露，一锡飞烟空。 勿谓翻译徒，不为文雅雄。古来赏音者，燋爨得孤桐。
古人无宿诺，兹道以为难。万里赴 知己 ，一言诚可叹。 马蹄经月窟，剑术指楼兰。地出北庭尽，城临西海寒。 森然瞻武库，则是弄儒翰。入幕绾银绶，乘轺兼铁冠。 练兵日精锐，杀敌无遗残。献捷见天子，论功俘可汗。 激昂丹墀下，顾盼青云端。谁谓纵横策，翻为权势干。 将军既坎壈，使者亦辛酸。耿介挹三事，羁离从一官。 知君不得意，他日会鹏抟。
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