我国流行的流脑什么特点_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

...儿的累积,隐性感染或菌苗接种者抗体水平下降,人群易感性上升而引起再度流行。一个流行期约历时4—6年,如此循环不息,明显表现出流脑流行的周期性特点。 流脑流行的第二特征是具明显的季节高峰。我国a群菌无论在流行年或散发年均以冬春季多发。每年11—12月发病上升,3—4月达高峰,5月、6月下降,7—10月罕见发病者。高峰期2—4月的病例数占全年病例的60%一90...

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四·说赏析_【古诗文大全】

...唐代散文巨匠,同时也是对宋代作家极影响的诗人。人们对他的“以文为诗”(把诗歌写得散文化)谈得比较多,却很少注意他那更为突出的“以诗为文”的特点。 所谓“以诗为文”,是指用具有诗的情调、韵味等特色来写散文,即是把散文给诗化了(但这并不等于从西方引进的新文体“散文诗”)。我们说把散文诗化,或者说把散文写得很带诗意,并不限于写自然景物、抒情小品或对人物进行典型...

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》文章赏析_文言文翻译_【文学360】

...唐代散文巨匠,同时也是对宋代作家极影响的诗人。人们对他的“以文为诗”(把诗歌写得散文化)谈得比较多,却很少注意他那更为突出的“以诗为文”的特点。所谓“以诗为文”,是指用具有诗的情调、韵味等特色来写散文,即是把散文给诗化了(但这并不等于从西方引进的新文体“散文诗”)。我们说把散文诗化,或者说把散文写得很带诗意,并不限于写自然景物、抒情小品或对人物进行典型塑...

http://wenxue360.com/archives/6263.html

》文章赏析_文言文翻译_【文学360】

...唐代散文巨匠,同时也是对宋代作家极影响的诗人。人们对他的“以文为诗”(把诗歌写得散文化)谈得比较多,却很少注意他那更为突出的“以诗为文”的特点。所谓“以诗为文”,是指用具有诗的情调、韵味等特色来写散文,即是把散文给诗化了(但这并不等于从西方引进的新文体“散文诗”)。我们说把散文诗化,或者说把散文写得很带诗意,并不限于写自然景物、抒情小品或对人物进行典型塑...

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》文章出处_文言文_【文学360】

本文选自《韩愈文选》(人民文学出版社1980年版)中的《杂》和《昌黎先生集·杂说》。《杂说》是一组短论,共四篇,《说》是第四篇。本文收录于浙教版八下语文23课P175-P196页 人教版八下语文书中的23课P175-176页、苏教版八下语文书第4课和长春版七年级下册的第十七课P91-P92、河北大学出版社九年级语文上册28课p174-175页、北京师范大...

http://wenxue360.com/archives/6254.html

》文章出处_文言文_【文学360】

本文选自《韩愈文选》(人民文学出版社1980年版)中的《杂》和《昌黎先生集·杂说》。《杂说》是一组短论,共四篇,《说》是第四篇。本文收录于浙教版八下语文23课P175-P196页 人教版八下语文书中的23课P175-176页、苏教版八下语文书第4课和长春版七年级下册的第十七课P91-P92、河北大学出版社九年级语文上册28课p174-175页、北京师范大...

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当前预防流脑的菌苗什么特点_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

目前国外已制备出预防的a、c、a十c、w135及y群多糖菌苗,在现场使用中均较好的保护力;可以有效地控制流行。这些多糖菌苗的共同特点是: (1)菌苗的抗原性决定于多糖的分子量,要求大于l0万道尔顿才有效。如从菌体将高分子量的a及c群 脑膜炎 菌的多糖提取后,去除蛋白、核酸及内毒素后,即具良好抗原性,保护率达90%。 (2)制剂(菌苗)在冻于前加入 乳糖 作...

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什么是血小板减少性紫癜?什么特点及危害?_儿科造血系统疾病_【中医宝典】

血小板减少性紫癜 其特点是血小板显著减少, 伴皮肤粘膜 紫癜 ,严重者可有其它部位出血如 鼻出血 、牙龈渗血、妇女月经量过多或严重吐血、 咯血 、 便血 、 尿血 等症状,并发 颅内出血 是本病的致死病因。性紫癜的特点是四肢肌肤散布斑点或波及全身,重症患者伴 关节疼痛 或 腹痛 ,便血、吐血、崩溃等,严重者可发展为紫癜性。 血小板减少 性紫癜分为原发性和继...

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》实词_文言文翻译_【文学360】

千里——日行千里的马,本文指人才 伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人 辱——辱没 骈—一两马并驾 称——著称 一食——吃一顿 食马者——通“饲”,喂.本文指埋没人才的人 才美——才能,美好的素质 见——显现出来,“见”通“现” 等——等同,一样 常——普通的 是——这种,作代词 策之——驱使 (执、)策——打马的鞭子 道——方法 尽——竭尽 材——通...

http://wenxue360.com/archives/6247.html

》实词_文言文翻译_【文学360】

千里——日行千里的马,本文指人才 伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人 辱——辱没 骈—一两马并驾 称——著称 一食——吃一顿 食马者——通“饲”,喂.本文指埋没人才的人 才美——才能,美好的素质 见——显现出来,“见”通“现” 等——等同,一样 常——普通的 是——这种,作代词 策之——驱使 (执、)策——打马的鞭子 道——方法 尽——竭尽 材——通...

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