...质，使他们认识到病态情感和行为的幼稚性，领悟到这些感情与行为是幼年儿童的心理和行为模式，与他的实际年龄和身份不相称的，从而主动放弃这些想法和行为。必要时，也可让求治者回忆容易忆起的幼年经历作为佐证，但不必追究深处无意识的动机。认知领悟疗法可以看做是在医生的指导下进行的求治者自我教育，是对幼稚心理的改造。求治者在接受治疗前，对他们病态行为的幼稚性和幼年儿童的行...
认知失调 又名认知不和谐。 (Cognitive Dissonance)认知失调是指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知（而且通常是正面的、积极的自我）产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。其中有两个重点或难点：一是认知成分，即所谓人们的思维、态度和信念等等；二是推断，即所谓逻辑推理是否正确。这两点同时又是产生失调的...
认知相符理论 (cognitive consistence theory)，阐释人心理的内部动机状态对其心理活动和外部行为的影响的社会 心理学 理论，形成于20世纪50年代末。它试图以人的认知活动为出发点，理解隐含在个体的社会心理活动背后的动机状态。要点是：人一般自认为自己是理性的，合乎逻辑的，因此，在社会生活中，他总是自觉不自觉地对外证明这一点，他通过将自...
认知障碍 精神异常精神类 疾病 ,认知缺陷或异常。包括:(1)感知障碍,如 感觉过敏 、 感觉迟钝 、内感不适、感觉变质、 感觉剥夺 、 病理 性错觉、 幻觉 、感知综合障碍; (2) 记忆障碍 ,如记忆过强、记忆缺损、记忆错误;(3) 思维障碍 ,如抽象概括过程障碍、联想过程障碍、思维逻辑障碍、妄想等。上述各种认知障碍的原因是多种多样的,除器质性疾病原因外...
认知结构变量 是指学习者头脑里的知识结构，他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构，简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上，认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义地说，它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量：观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。 积累...
...卫生问题。 失眠者中大多数为从事IT、管理和新闻等脑力劳动的白领阶层，这些人由于个人不良的生活习惯、压力过大等原因，长年饱受失眠问题的困扰。行为治疗是治疗失眠的重要手段之一，通过心理治疗技术来减轻或改善患者的失眠症状或不良行为，失眠者可以通过措施进行自我行为治疗： 睡前调节：失眠者下午和晚上不能喝茶和各种兴奋性饮料，不抽烟，不看精彩刺激的影视和文艺作品，上床...
...观念，不合理的信念或不精确的认知过程，可以产生适应不良的行为和不良情绪，要改变这些不良情绪和行为，就必须纠正这些错误的、不精确的观念、信念和认知过程。认知行为疗法就是用来纠正儿童的这些不合理的、消极的信念，使患儿的行为和情感得到相应的改善。认知疗法可以用于多动症儿童的 紧张 、 焦虑 及冲动性行为，以及 注意力不集中 。在认知治疗的实施过程中，心理医生应与患...
行为医学是研究和发展 行为科学 中与健康、 疾病 有关的知识和技术，并把这些知识技术应用于疾病预防、诊断、治疗和 康复 的一门新兴科学领域，是适应20世纪欧美形成的综合医学“生物—心理— 社会医学 模式”转变，研究行为活动与疾病发生与预防、治疗，具有美好发展前景的新兴学科。 行为医学，顾名思义，可以理解为研究人的行为的医学。具体地说，是研究与人的行为有关的一...
...常。 精神分裂症是一种 精神科 疾病 ，是一种持续、通常慢性的重大 精神疾病 。主要影响的心智功能包含思考及对现实世界的感知能力，并进而影响行为及情感。 感觉过敏 、感觉减退、内感性不适。 错觉、 幻觉 。 感知综合障碍，客观事物的 个别属性，如大小、长短、远近产生变形。 认知功能障碍的治疗和预防方法 认知功能的 康复 。临床上把认知损害进行分类，如执行 功...
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种 心理学 思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的 高级心理过程 ，主要是 认知过程 ，如注意、 知觉 、表象、记忆、思维和语言等。 与 行为主义心理学 家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。 以信息加工观点研究认知过程是现...
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